（1）教师授课的热情、教态及教学资料完备。

（2）讲课的感染力，能否吸引学生的注意力。

（3）对问题讲解是否深入浅出和具有启发性。

（4）对问题的阐述是否简练准确、重点突出、思路清楚。

（5）对讲课的内容是否娴熟及运用自如。

（6）讲课内容能否与应用实践挂钩，授课信息量是否充足。

（7）教学内容能否反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。

（8）有无给学生思考、联想、创新的启迪。

（9）是否科学有效地与学生互动（力戒照本宣科、照屏宣科）。

（10）能否调动学生的学习情绪，活跃课堂教学气氛。

（11）是否根据教学需要科学有效地利用教学媒体（力戒PPT教材文字搬家）。

（12）是否采取问题导入式教学、案例式教学、讨论式教学、项目教学、翻转课堂式教学等方法。

（13）教室内卫生整洁，课桌摆放整齐，设施完整，无不良“课桌文化”。

（14）学生精神面貌良好，到课率、抬头率高。

（15）学生做好专家随机访问的准备。