一、指导思想
紧扣学校本科教学合格评估核心要求，立足数理学科基础育人定位，坚持立德树人、五育并举根本方针，围绕德、智、体、美、劳全面育人目标，聚焦学生数理思维、创新能力培养。以教学改革为核心、数智赋能为支撑、学科竞赛为载体、实践应用为抓手，更新教书育人理念，重构课堂教学模式，全面提升数理课程教学质量与全方位人才培养水平。
二、总体工作目标
深化数理课程教学改革，落实五育并举、全面育人新理念，打破传统单一理论灌输式教学模式，树立数智化、应用型、创新型育人思维。将德育浸润、智育提升、体育锤炼、美育涵养、劳育实践全方位融入数理教学，落地案例教学、AI赋能教学、学科竞赛实训、实践能力培养等多元举措，有效解决数理教学重理论、轻实践、育人维度单一、综合素养培育不足的问题。打造适配应用型人才培养的数理五育育人特色，圆满完成本科教学合格评估各项育人指标，切实提升学生综合核心素养与数理应用能力。
三、核心育人工作举措
（一）深化教学方法改革，夯实课堂育人根基
立足数学、物理学科课程特点，全面推进传统课堂教学模式革新。摒弃单一板书、PPT灌输式教学，推行分层教学、启发式教学、问题导向式教学、小组研讨式教学。针对不同基础学生设置差异化教学目标、课堂任务与课后作业，兼顾学困生夯实基础、优等生拓展提升。聚焦数理课程重难点知识，以问题引导学生主动思考、推导探究，弱化教师单向讲授，强化学生主体地位，提升课堂互动性与知识吸收率，筑牢数理学科理论育人根基。
（二）树立教书育人新思维，更新育人理念认知
全体教师转变传统“重授课、轻育人”“重理论、轻应用”的老旧思维，树立新时代数理育人新理念。一是树立立德树人融合思维，将思政元素、科学精神、严谨治学、情趣追求融入数理课堂，实现知识传授与价值引领同步推进；二是树立数智融合育人思维，主动适配AI教育发展趋势，推动传统数理教学与现代信息技术深度融合；三是树立赛教践教融合思维，以竞赛、实践反哺课堂教学，让理论知识对接实际应用；四是树立因材施教精准思维，依托学情数据开展个性化育人，破解数理教学同质化难题。
（三）推行案例教学模式，提升课堂教学实效
全面落实数理课程案例化教学改革，摒弃纯公式、纯定理的枯燥教学。结合专业应用场景，分类梳理数学、物理核心课程案例库，涵盖工程应用、生活实践、行业技术、科学研究等多元场景。高等数学、线性代数、概率论等课程融入经济统计、工程计算、数据分析案例；大学物理课程融入智能制造、光电技术、实验创新等实操案例。以真实案例拆解知识点，引导学生理解数理知识的实用价值，打通理论与应用的壁垒，提升学生知识迁移与问题分析能力。
（四）深耕学科竞赛育人，以赛促学以赛促练
聚焦数学建模竞赛、数学竞赛、物理实验竞赛等核心赛事，构建常态化竞赛培训体系，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促创”。一是组建专项教师指导团队，分工负责竞赛培训、选题指导、实操训练、答辩辅导，建立常态化培训机制；二是将竞赛知识点、解题思维、实操方法融入日常课堂教学，把竞赛训练作为课程拓展实训内容；三是搭建阶梯式竞赛培养体系，面向新生开展基础科普培训，面向骨干学生开展拔高集训，培育竞赛梯队；四是依托竞赛锤炼学生逻辑思维、建模能力、实验操作能力与团队协作能力，以竞赛成果检验育人成效，打造数理育人特色亮点。
（五）推进AI教学赋能，打造数智育人课堂
依托人工智能技术推进数理教学数字化、智能化升级，构建高效、精准的数智教学新模式。一是利用AI教学平台搭建智能题库、微课资源、仿真实验场景，实现知识点情景讲解、错题智能分析、学情精准研判；二是借助AI工具开展个性化教学辅导，针对学生数理薄弱点精准推送练习、答疑内容，实现因材施教；三是运用AI仿真技术优化物理实验教学，破解实验项目不足、学生实践训练受限等问题；四是组织教师开展AI教学能力培训，提升教师数智化教学素养，推动AI技术与数理课程备课、授课、实训、考核全流程融合。
（六）强化实践应用培养，提升学生综合能力
立足应用型人才培养目标，聚焦学生数理实践应用能力提升，完善全方位实践育人体系。一是优化课内实践环节，增加案例教学，课堂实操，通过数学模型构建、数据运算、实验探究等实践活动，增强数理应用能力；二是推动数理知识对接专业应用，结合各专业人才培养需求，设计跨学科数理实践项目，让学生运用数理知识解决专业实际问题；三是完善实践考核机制，倒逼学生重视实践能力提升，彻底解决学生“懂理论、不会用”的问题。
四、保障措施
1. 师资保障：定期开展教师教学改革、AI教学应用、案例设计、竞赛指导专题培训，提升教师综合育人能力，打造高素质数理育人师资队伍。
2. 制度保障：将教学改革、案例建设、竞赛指导、AI教学应用、实践育人工作纳入教师考核，激励教师主动落实各项育人举措。
3. 资源保障：持续完善数理案例库、试题库、微课资源、AI教学平台、实验室设备，为育人工作落地提供硬件与资源支撑。
4. 督导保障：建立常态化教学督导机制，定期检查课堂改革、实践教学、竞赛培育等工作落实情况，及时整改问题，保障育人工作提质增效。
五、工作成效目标
通过全方位育人改革，实现数理课堂教学模式全面优化，教师育人理念全面更新，学生数理思维、创新能力、实践应用能力显著提升。课程教学质量稳步提高，学科竞赛获奖数量质量持续提升，数智化育人特色凸显，圆满达成本科教学合格评估各项育人标准，为学校应用型人才培养筑牢数理学科基础。
