各位同志：

根据学校党委《关于开展树立和践行正确政绩观学习教育工作方案》（兰博院党发〔2026〕5号）统一部署，学院党委紧扣“一体推进学查改”总抓手，统筹推进理论学习、问题查摆、整改整治、建章立制各项任务。结合数理学院学科特点、育人实际与学校“十五五”开局工作要求，我围绕学习体会、现存偏差、落实举措三方面作交流发言。

一、深学细悟，准确把握高校基层学院正确政绩观核心内涵

习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，系统回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”根本问题，结合高校立德树人使命与学校文件要求，我有三点深刻认识。

一是抓好党建是学院最大政绩。作为学院党支部书记，第一责任是扛牢管党治党主体责任，把党的领导贯穿数学、物理专业教学、科研、学生管理全过程，杜绝党建业务“两张皮”。对照文件“五学联动”机制，学院落实班子领学、支部研学、党员自学，办好专题读书班，七一前完成专题党课讲授，以理论武装校正全体干部党员政绩认知偏差 。

二是为民育人是检验政绩根本标尺。高校政绩不在纸面材料、短期评比、论文数量，而在师生获得感、人才培养质量。数理学科作为基础学科，见效周期长、基础性强，更要摒弃急功近利、重显绩轻潜绩思维，不搞形象工程、短期数据攀比，立足基础课程建设、师资梯队培育、学困生帮扶、考研就业提质等长线工作，创造经得起师生、实践、历史检验的实绩。

三是服务大局是干事创业根本方向。紧扣中央、省委教育部署与学校“十五五”规划，完整把握教育三大属性，立足甘肃区域发展需求，夯实数理基础学科支撑作用，服务学校工科专业建设，把学院发展融入学校高质量教育体系构建大局，杜绝政策规划“翻烧饼”、盲目蛮干等政绩偏差问题。

二、对标检视，梳理学院履职中政绩观存在的突出偏差

对照《地方领导班子和领导干部政绩观偏差主要问题清单》、巡视反馈、师生座谈意见，结合数理学院工作实际，梳理四类突出问题：

1.重短期考核、轻长远建设。日常工作中更看重期末成绩、竞赛获奖、年度指标等显性成果，对基础课程思政建设、青年教师长期培养、数理实验室长效建设等周期长、见效慢的潜绩投入精力不足，存在“重冲刺、轻积淀”倾向。

2.重任务完成、轻师生急难愁盼。落实工作有时满足于完成上级规定动作，深入教研室、班级走访频次不足，对青年教师科研经费、学生高数物理薄弱、考研数理辅导、实验室设备更新等师生诉求主动谋划解决不够，为民办实事力度有待加强。

3.重业务指标、轻党建融合。部分支部、班子成员存在“教学科研是硬任务、党建是软任务”误区，主题党日、三会一课与数理课堂、学科竞赛、科研攻关结合不紧密，党建引领教学科研载体不多，一融双高成效不突出。

4.重整改填表、轻长效治理。以往问题整改存在台账完善、资料齐全就等于整改到位的形式主义倾向，对新官不理旧账、政策执行打折扣等隐患预判不足，制度修订、长效约束机制不完善，存在纸上整改风险。

三、实干笃行，以学查改一体推进校准政绩观、推动学院发展

对照学校学习教育3—7月工作安排，立足学院党委主责主业，抓好四项重点工作落地见效：

（一）抓实理论学习，筑牢正确政绩观思想根基

严格落实学校学习研讨要求，持续深化“五学联动”。一是班子带头开展理论中心组学习、专题读书班，聚焦习近平总书记关于政绩观、教育、视察甘肃重要讲话精神开展交流研讨；二是督促各党支部依托三会一课、主题党日常态化学习，全覆盖开展党员干部专题学习；三是本人带头、各支部书记在七一前完成正确政绩观专题党课，把数理学科思政融入宣讲，引导全体教师树立“深耕基础、久久为功”育人政绩观。

（二）全面查摆整治，靶向纠治政绩观各类偏差

坚持边学习、边对照、边查摆，用好群众提、自己找、上级点、互相帮四种方式，建立学院班子、支部两级问题清单。聚焦文件明确整治重点：集中整治急功近利、弄虚作假、重显绩轻潜绩、师生服务缺位等问题，逐项制定整改台账、明确责任人和完成时限。常态化开展领导干部接访下访，化解学生学业、教师发展信访诉求，开门抓教育，切实解决群众身边作风问题。对整改不力、边纠边犯的严肃追责，杜绝以填表报数代替整改落实。

（三）坚持党建业务融合，把立德树人作为核心政绩

1.压实党建责任：严格落实全面从严治党主体责任与班子“一岗双责”，完善学院党委议事规则，把政绩观落实情况纳入年度民主生活会、组织生活会对照检查，开展深度党性分析。

2.立足数理特色提质育人：不唯分数、不唯论文，重点夯实公共数理基础课教学质量，搭建青年教师传帮带机制，长期培育基础学科师资；开设数理思政课堂，依托数学建模、物理实验竞赛打造党建育人载体；持续推进学困生帮扶、考研数理专项辅导，以学生成长实效检验工作成效。

3.防范形式主义：精简各类报表、重复材料，把干部精力从整理台账转向课堂、实验室、师生一线，杜绝各类“形象工程”。

（四）健全长效机制，实现当下改与长久立统一

全面梳理学院现有管理制度，修订不符合正确政绩观导向的条款，完善教师考核、学科建设、支部考核评价机制，弱化短期量化指标权重，增加人才培养、师德师风、长远学科建设、师生满意度等潜绩考核比重。及时总结本次学习教育中读书班、支部联学、师生走访等好做法，固化为常态化制度，强化制度执行刚性，从制度源头防范政绩观偏差。

四、立足长远，以正确政绩观护航学校“十五五”开好局

下一步，学院党支部将以本次学习教育为契机，持续校准全体党员干部干事导向，牢记为党育人、为国育才根本使命，处理好当下与长远、显绩与潜绩、发展与民生的关系，脚踏实地做强基础学科，用心用情服务师生发展，以数理学院高质量建设实绩，为兰州博文科技学院构建高质量教育体系贡献力量。

发言完毕，谢谢大家！

           兰州博文科技学院数理学院直属党支部

                      2026年3月20日